吴丹，男，中共党员，教授，硕士研究生，广西交通职业技术学院汽车工程学院党总支副书记，国家级党建双创“样板支部”党支部书记,自治区课程思政示范课负责人，主持“高职院校校园文化育人的探索与实践-以汽车工程系为例”等多项“三全育人”专题课题。作为主要负责人，有市厅级思想政治课题4项，获评2023年国家级思政工作优秀论文一等奖1篇、三等奖1篇；2021-2023年指导大学生三下乡社会实践活动均获评自治区以上重点团队；自治区教学成果奖二等奖，广西区资助征文比赛优秀指导教师，获2018-2019学年“先进班级”辅导员、2016-2023年度获得5次学校“优秀党务工作者”，2020年获评广西交通职业技术学院“最美教师”荣誉称号，2016-2018广西交通运输厅年度优秀党务工作者。

擎力辅导员工作室依托汽车工程学院全国党建标杆院系、全区高校“三全育人”综合改革示范院系、自治区高水平专业群建设等区级以上重点项目建设的成长平助力学院打造职业化、专业化和专家化的辅导员队伍，探索具有汽车专业鲜明特色的新时代德育工作特色做法，逐渐形成可示范、能推广、有影响的理论研究和实践成果。工作室愿景：立己达人，笃行致远。在辅导员队伍成长方面，能够帮助辅导员从日常“杂而碎”的事务性工作中分离开来，聚焦“党团和班级建设”，锚定思政教育理论和实践工作相结合，鼓励工作室成员参加辅导员素质能力等各项大赛，其中1名成员获得2023年度全区辅导员素质能力大赛特等奖；在育人水平提升方面，逐步形成“一轴双擎四驱”的“擎力”育人模式和“擎力青年”育人品牌，培育汽车人“不服输、肯吃苦、有担当、能干事”的擎力精神，创新擎力青年思、说、行、创等育人载体，培育五育并全面发展的综合型技能人才。

擎力辅导员工作室会议室照片

（一）建设内容

1、创新学习，为辅导员夯实理论之基

一方面系统化常态化地开展理论研究，引入思想政治教育领域的专家学者成为擎力辅导员工作室的顾问指导，进一步深化理论研究。另一方面创新性开展符合工作室实际的学习方式。以“四力”工程（向心力、驱动力、原动力、加速力）为载体，凝聚擎力青年发展共识，创新育人工作模式，在擎力青年“思、说、行、创”等方面凝练育人典型案例和育人体系。既要肯定“请进来、走出去”的方式，围绕学生思想政治教育问题定期开展理论知识学习与研讨，又要保持特色，创造性的开展理论学习，贴合自身建设发展，助力辅导员工作不断取得新突破。

工作室在日常开会

2、实践创新，为辅导员拓宽育人思维

通过擎力品牌建设、创新育人载体建设等与专业相关的特色实践，拓宽育人途径。如建设“擎力之声”新平台，以音乐教育活动为载体，通过多种形式将美育融入教育的全过程，通过擎力书吧宣传擎力文化，创新擎力青年“思、说、行、创”等育人载体，开展“擎力青年”系列精品实践育人项目，构建理论学习和工作实践为一体的育人平台，推进思想政治教育与社会实践有机融合。同时依托学院“校-地”、“校-企”劳动育人平台，整合校内外资源开展育人工作，加大辅导员队伍在校外社会实践的参与度，在实践中开拓视野，启发灵感，拓宽育人思维。

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3、理论宣讲，为辅导员提供内驱力

采用“线上+线下”“校内+校外”结合模式，为理论宣讲注入新的活力。主要是成立辅导员理论宣讲队，通过积极邀请全国高校思政和党史研究领域的知名专家进行理论辅导，提升辅导员专业化和理论化水平；创新宣传载体，通过“擎力青年说”，教师与学生线上线下参与“擎力故事荟”、宣讲会。在融合官网、公众号、抖音等新媒体说好“担当实干、模范代表”的擎力故事，强化理论宣讲能力。

4、搭建平台，为辅导员队伍发展赋能

制定科学合理的辅导员考核办法，将辅导员工作职责细化为多项考核指标，把“立德树人”育人效果作为首要标准，将“师德师风”践行作为重要内容，对辅导员工作室成员进行全方位考核，并建立起辅导员荣誉表彰制度，激励辅导员积极上进；针对性培养辅导员参加各级辅导员素质能力大赛，以赛促学，增强辅导员综合素质能力；针对处于不同发展时期辅导员，设计不同的提升计划，精准提升辅导。

5、打好育人“组合拳”，推进成果高质量转化

深入挖掘工作室的育人成效，在师生中树立一批榜样，依托工作室主要宣传平台，开设学生和教师双栏目，定期推广理论研究、实践创新和团队建设成果。以短视频平台为连接点，发布微课视频，促进师生交流；以“擎力之心”、“擎力之声”为抓手，在实践中总结和提炼先进经验和典型做法，打造师生同育工作平台，在全校、全区乃至全国形成一定影响，助力进一步打造工作室育人IP。

（二）建设经验及成效

1、系统化开展理论学习。

引入思想政治教育领域的专家学者成为工作室的顾问指导，进一步深化党团班级建设理论研究，争取市厅级以上的课题立项。聚集辅导员中坚力量从不同的视角对导学思政育人体系的理论和实践展开有创新性的研究和探索，形成理论研究的矩阵和梯队，结合高职院校学生实际情况对理论进行落地实践，总结经验，提高理论高度，凝练育人典型案例和育人体系，形成系列理论成果。

理论研究成果展示

2、指导性手册。

在实践探索和理论研究的基础上，立足思政领域的新形势、新要求、新任务，以问题为导向，以典型案例为蓝本，厘清如何构建新时代育人模式，结合学院高水平专业群建设、“三全育人”示范院系建设，不断完善育人机制，顶层设计育人模型，紧紧围绕“工作室建设与发展、成员培育与发展、学生培育与发展”三个方面，构建“擎力”辅导员工作室制度保障、形成方案体系，将德育工作方案融入专业人才培育方案、课程和考核体系，从而为提升人才培养质量提供有效的参考，成为具有实践参考价值的工具书。

3、多方位增强辐射带动。

增强对辅导员队伍建设的辐射带动作用。一方面，增强辅导员协同育人的意识和能力；另一方面，基于“导学思政”这个研究的前沿热点，从不同的角度，形成系列的研究成果。擎力辅导员工作室面向汽车工程学院全体学生创新思政教育的培养模式，统筹资源，扩大品牌项目影响力，推广于全区近百所职业院校，学生培养模式的形成，将成功经验推广至相关院校，为广西开设汽车类专业的院校提供擎力方案，共同为广西建设陆海新通道、建设交通强国贡献擎力力量。

（三）依托擎力辅导员工作室已获得的主要奖项、荣誉

擎力辅导员工作室组织辅导员围绕“党团和班级建设”开展工作，构建“党团班一体化”建设思路，辅导员工作室在建设过程中捷报频传、硕果累累，师生在全国、全区各项比赛中取得荣誉，擎力辅导员工作建设协同推动学院三全育人建设，助力学生成长成才。

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（一）有高度的育人平台点燃擎力工作室育人品牌

擎力辅导员工作室创建在党建与业务双融双促、品牌文化底蕴深厚的高水平汽车工程学院，具有特色的文化品牌和建设思路。学院从1958年开始招生至今有60多年的办学基础和办学经验，学院坚持党建铸魂、匠心聚力、行业赋能的发展思路，在长期的实践中探索并逐步形成“一轴双擎四驱”的“擎力”育人模式和“擎力青年”育人品牌，培育汽车人“不服输、肯吃苦、有担当、能干事”的擎力精神，创新擎力青年思、说、行、创等育人载体。擎力辅导员工作室的成立是在根植汽车工程学院已有深厚育人文化的基础上，依托学院已有的全国党建样板支部、自治区党建标杆院系、自治区高水平专业群平台上开展育人工作，各项工作坚持党建引领，扎实推进“三全育人”综合改革走深走实，聚焦理论和实践研究航向，逐渐形成可示范、能推广、有影响的理论研究和实践成果，创建“擎力”品牌特色辅导员工作室。

（二）有维度的“四力”育人模式发力“理论+实践”项链式人才培养

擎力辅导员工作室以“擎力”促专业发展，建设始终围绕专业理论发展和培养五育并举的综合型技能人才的工作的特色定位。擎力工作室成员结合多年来学院工作实际，提炼出“擎力”文化建设工程也符合新时期学院人才发展要求，在学院三全育人工作中发挥向心力、驱动力、原动力、加速力“四力”育人模式。擎力工作室组织系列丰富的实践育人活动，通过“擎力文化节”等活动的举办，开展感悟、培育、提升工匠精神三个层次的实践活动，组织学生分层分类开展全国劳模、全国技能大师讲工匠精神系列讲座活动50余场，让学生体验企业工匠文化，参与工匠技艺比武，努力成为具有工匠精神、德技兼修的高技术技能人才；开展形式丰富的体育、艺术、音乐情操陶冶的活动100余场，增强学生体魄，丰富学生精神文化内涵，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

（三）有广度的育人阵地推动全方位育人实效

擎力辅导员工作室加强阵地建设，线上+线下相结合展全方位育人功效。辅导员工作室围绕工匠精神和理想信念教育主题，开展线上+线下有机协同的育人平台、形成线上+线下同屏共振齐宣传教育。

1、线上抓宣传重点打造“汽车工程学院辅导员工作室”微信公众号栏目和抖音“擎力青年”两个线上特色平台。通过强化网络思政教育力量，聚焦师生成长过程中的痛点、个人发展的关键节点和普遍关心的热点，有高度、有温度、有热度、有广度地开展育人工作，让线上思政成为师生寻求问题解决的助手、引领师生思想的旗手、树立先进榜样的推手。

2、在学生公寓中开辟辅导员工作室的特色育人阵地，通过党团引领来全方位打造特色社区育人环境，组织开展理论学习进宿舍、党团携手秀青春等公寓特色活动，进一步强化学生党员“亮身份”意识，发挥学生党员的 先锋模范作用，让学生党员和优秀团员成为社区建设的排头兵，打通思政教育的“最后一公里”。

（四）有温度的“大思政”格局夯实育人工作走深走实

擎力辅导员工作室探索专业发展方向、需求志同道合发展方向、构筑师生成长共同体建设，致力于构建完备的“大思政”育人格局。擎力辅导员工作室的建设与学校“三全育人”典型学校的建设，学院自治区“三全育人”综合改革示范院系的建设同向同行，致力协同学院专业发展建设，协同学校多重育人主体，构筑师生成长共同体，构建逐渐完善的“大思政”育人格局。学校和学院在党建方面、专业建设方面和学生育人方面的荣誉遍地开花。擎力辅导员工作室的建设拥有丰厚的土壤，其建设、建成并不断完善将助于进一步构建完备的“大思政”育人格局。

（一）坚持品牌建设，增强辅导员“原动力”

持续推进辅导员思想政治工作精品项目建设，遴选优秀辅导员代表，依托“擎力青年思、说、行、创”，大力树立职业典型，宣传职业形象，增强职业自信，并推出一系列学生思想政治工作优秀案例和理论研究成果。

（二）坚持问题导向，强化辅导员“驱动力”

遵循思想政治教育规律和学生成长规律，针对热点问题、难点问题进行专项讨论会等，不断探索大学生思想政治教育工作的新途径、新方法，努力提升育人工作的针对性、实效性。加强对学生的全方位深度辅导，努力以“一对一”式辅导，强化“点对点”式引领，推动思政工作覆盖全员、精准精细。

（三）坚持筑基立柱，提升辅导员“加速力”

设置擎力辅导员工作室每月业务培训计划，积极聘请校内外专家、优秀辅导员，分专题为工作室成员进行业务培训，着力提升专业化水平。注重全面考察辅导员的工作实绩、思想表现、创新能力和科研成果等方面情况，不断优化职称评审成果认定办法，把辅导员作为学校管理干部队伍的“后备军”。

（四）坚持立德树人，激发辅导员“向心力”

围绕立德树人根本任务和学校“双高”建设要求，秉持学院“党建铸魂、匠心聚力、行业赋能”的发展思路，在全国党建样板支部、自治区党建标杆院系、自治区高水平专业群平台上开展育人工作，传承“不服输、肯吃苦、有担当、能干事”的擎力精神，增强团队凝聚力，助力学院打造职业化、专业化和专家化辅导员队伍，探索具有汽车专业鲜明特色的新时代德育工作特色做法。