12月25日，中控技术智能制造产业学院召开《PLC技术与工程应用（中控PLC）》课程教材编写推进会，院长唐锋、副院长韦景令及《PLC技术与工程应用（中控PLC）》课程全体授课教师出席本次会议。

 会议聚焦教材建设，唐锋院长强调，我校是中控技术打造全国百所高校产教融合项目（全国C9高校、国家双高职业院校、双优中职院校）全国高职院校的第一家合作院校，意义重大。中控技术与我校共建中控技术智能制造产业学院，其中教材开发和课程建设是双方重要合作内容。

韦景令副院长围绕教材建设意义、依托教材建设的任务、具体建设方法、编写工作分工等四方面展开阐述和部署。并表示，中控技术智能制造产业学院合作内容包含共同推进全国高职院校“中控InPlant SCADA全国A级大赛”开发、国家规划教材建设、教学数字资源库建设等主要内容，而教材建设作为关键一环，具有深远意义。其不仅决定教学内容，更是构建中控技术生态体系的重要基础，学院需打造具有特色的职业教育数字化教材，以解决当前智能机电人才培养中的诸多问题。

针对本次教材建设的具体实施，教材负责人李先会老师提出了明确要求。在知识储备方面，教师需深入解读政策文件、“中控InPlant SCADA全国A级大赛”竞赛要求，研究现有教材并重构教学基础；资源统筹上，应全面整合课程、竞赛、教材及资金等资源；方向凝聚上，要聚焦工业智能等特色主题，融合创新思维与创业实践，并构建工业智能情境；同时，教材建设需对标多项关键指标，如字数要求、创新性、校企合作及课程思政融入等。

最后，唐锋院长倡导，全体教师应高度重视教材建设工作，紧密协作，确保教材高质量完成，以共建中控技术智能制造产业学院为契机，务实推进双方合作，以“共商、共建、共享、共赢”推进产教融合、科教融汇，实现校企深层次、高水平、宽领域的共赢发展。