（党委宣传部 讯 宁俊源/文）4月8日，学校校长李文勇应光明日报《教育家》杂志邀请，与来自浙江、深圳、湖南、青岛等省市职业院校校长参加了线上圆桌论坛第172期，围绕“落实立德树人根本任务，做好职业教育评价改革”进行深入研讨。本次论坛直播共吸引了全国1.6万余名职教同仁在线参与讨论。

李文勇校长以“深化行业参与的教育评价改革，推动现代职业教育高质量发展”为主题作发言，从行业参与职教评价的必要性、目的、内容与重点、路径与实践等四个方面，就行业参与职教评价进行交流。他指出，职业教育的类型特色和本质属性决定了其实施行业深度参与的教育评价改革是必然要求，职业院校应主动顺应新时代教育评价改革趋势，探索建立多方参与的现代职业教育评价体系，引导行业企业深度参与的教育评价改革，促进行业职业标准与教学标准的融合，将行业企业对职业院校学生毕业能力和培养目标达成度的评价结果作为持续优化和改进人才培养方案的主要依据。

论坛上，李校长结合我校深化校行深度融合的教育教学改革实际，分享了我校落实行业参与职教评价改革的路径与实践。

一是搭建产教融合平台。主动对接行业主管单位，实施产教同步规划。整合行业优质资源，依托学校交通特色专业群，吸引行业龙头企业，共建产业学院。

二是打造教学创新团队。校企共建专兼结合、能力互补、结构优化的教学团队创新，“双主体”建设精品在线课程，“双主编”开发新形态教材，实施模块化、项目化、任务式教学，持续深化“三教”改革。

三是优化实践教学评价。有机融合职业标准、专业标准和行业标准，实施岗课赛证相融通的人才培养，基于“校园、企业、虚拟”三个教学工场，形成线上线下、虚实结合、工学交替、五阶递进的实践教学新模式，构建“职业素养+专业技能+资格证书”的实践教学评价体系和就业质量、用人单位满意度评价机制。

四是提升服务产业能力。校企联合组建产学研综合服务实体，开展科研课题研究、地方标准编制和重大工程科技攻关，形成行业深度参与教育评价推动职业教育高质量发展，职业教育提升服务能力反哺产业发展的良性循环。

李校长表示，学校将持续深化新时代教育评价改革，以职业教育评价改革为导向，深化校企校行深度融合的教育教学改革，科学落实职教20条、提质培优行动计划和现代职业教育高质量发展意见等“三个文件”精神实质，聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，力争早日实现“争国家双高，创职业本科”的发展目标，推动广西交通运输职业教育高质量发展。