（质量监控办公室    讯     覃晓涓/文）为切实做好2018年学院人才培养工作状态数据采集、填报工作，强化人才培养工作状态数据在学校日常管理、教学诊断与改进工作中的作用，加强数据深度应用，9月7日上午，学院在昆仑校区管理楼五楼组织召开2018年人才培养工作状态数据采集工作会。陈海峰副院长出席并主持会议，学校各处（室）、系（部）相关负责人参加会议。

      会上，状态数据采集工作小组解读了《学院2018年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作方案》，对数据采集工作步骤、任务分工、工作要求、数据指标内涵等进行了详细介绍，对 2017年人才培养工作状态数据采集工作经验与存在问题进行总结分析，就做好2018年数据采集工作进行详细部署，并就相关注意事项作了说明。

      陈海峰副院长在会上提出三点要求：一是要高度重视大数据对诊改工作的推动作用。人才培养工作状态数据采集与学院诊改工作密切相关，根据大数据分析发现学院教学质量、管理质量的存在问题，可为学院领导班子和上级教育行政部门循证决策提供事实依据，为推动学院诊改工作提供强有力支撑。因此，各部门务必认真对待，强化人才培养工作状态数据在诊改工作中的基础作用。二是要确保采集数据的真实准确。状态数据采集工作小组必须统筹安排，做好调查研究，加强沟通交流，确保采集数据真实、合规、有效。三是强化过程管控，促使诊改常态化。各部门要以数据采集、填报为契机，加强事前、事中、事后管控，把诊改理念融入日常工作，落实数据管理专人负责工作方法，明确日常诊改工作职责分工，促使教学管理不断程序化与规范化。

      随后，质量监控办公室进一步解读数据采集与诊改工作的内涵，强调做好数据采集与分析工作的重要意义，并对数据采集工作进行任务分解，明确填表责任部门，指定数据采集和数据审核具体联系人，要求各部门及时做好数据分析，以确保数据采集工作顺利开展、诊改工作有序推进。