在数智化浪潮席卷全球商业领域的当下，教育模式的创新变革成为培养适应时代需求商科人才的关键。在此背景下，经过广西交通职业技术学院的综合评定，数智新商科教师教学创新团队于2022年7月正式被评选为校级培育团队，该团队致力于推动新商科教育理念与实践的深度融合，培养具有创新思维、数智素养和实践能力的复合型商科人才。该团队建设周期为3年，现为第3年验收阶段。

本教学创新团队的负责人由教学、科研、社会服务、企业实践经验丰富的工商管理类教授唐小翠老师承担。

团队负责人：唐小翠教授

经过建设，团队结构在双师比、学历、职称、职位、职业资格、社会身份等多方面都有所提升。现本教学团队成员共20人，老中青结合，高级职称12人（教授2人、副教授4人、高级会计师4人，高级经济师2人，占比60%），中级职称7人；职称系列包括教师、会计、经济、工学、哲社等系列；双师型教师15人，占比为75%；12名教师承担实习指导工作，5名具有5年以上相关工作经验的知名企业高级技术人员兼职任教。团队成员的专业结构合理，既有全覆盖商科类的教师、又有思政课教师、公共基础课教师和信息技术教师，各专业教师各有所长，互通有无，协同合作，合理分工，充分满足了数智新商科教师教学创新团队的需求。

团队成员研讨活动

团队教师指导学生

团队成员深入企业调研，探索社会服务项目

经过培育建设，本教学创新团队呈现出一定的特色与优势：

（1）团队成员科研能力强。申报至今，获批立项的课题数量多、级别较高（省部级课题3项、市厅级课题20余项）；发表论文篇数多、登载刊物影响力大（中文核心4篇）；资政报告获市领导批示具有参考价值；论文、调研报告获市厅级以上奖项4项；科研方向聚焦，以乡村振兴、财经素养类科研服务工作为基础，获得了科研教改方面的10余项目立项。

（2）团队教师指导学生竞赛获奖级别高、数量多（省部级以上获奖40余项），远远超过既定目标。赛事既有高校影响力大的职业技能大赛、互联网+创新创业大赛、“挑战杯”等赛项，也有商科行业领域内影响力大的赛项，如跨境电子商务技能及数据分析赛项、市调大赛、大数据分析大赛等。

（3）团队教师社会服务能力强。团队建设期内，开展社会培训、技术服务、咨询服务、参与产品研发和技术创新等社会服务活动多次，超过预定目标；多名教师担任政府采购、电子商务、互联网营销、直播电商、科研科技、职称评定、职业生涯规划等相关领域评审专家、评委和裁判工作；更是有兼在乡村振兴服务平台的老师们活跃在辖区、东兰等地的乡村振兴服务项目中，并能将其师生共创进行成果转化，形成了一定的影响力。

（4）团队教师实践教学能力突出。策划的直播电商实践活动从选品、宣传、营销、物流、财务等各方面让学生能力得到提升，并能深入到乡村开展实训、实习等实践活动；电商数据化运营实训实战平台利于学生进行电商数据的采集、分析实践能力；学校、学院、协会的多种会议和赛事活动中则锻炼着学生承担会务工作，提升了学生更好的沟通协调能力；与企业的深度合作，团队企业教师的现身说法，都让学生的实践能力得到大幅提升。

数智新商科教师教学创新团队建成之后，汇聚行业企业优质资源，在教师能力建设、专业人才培养、校院协作共同体建设、课程模块化建设、创新教学方式建设、科研发展等方面均有提升。团队建设至今，累计获得十多项省部级、市厅级成果。